2022/05/23 校園因應「嚴重特殊傳染性肺炎」（COVID-19）疫情 調整授課方式實施標準0513

校園因應「嚴重特殊傳染性肺炎」（COVID-19）疫情 調整授課方式實施標準

壹、前言
為防治「嚴重特殊傳染性肺炎」（COVID-19）疫情在校園擴散，以維護學 生及教職員工校園健康，教育部（以下簡稱本部）依「嚴重特殊傳染性肺炎中 央流行疫情指揮中心」（以下簡稱中央流行疫情指揮中心）建議，以確診個案 為核心，密切接觸者匡列以同住親友為原則，職場及學校採自主應變，並以暴 露風險高低實施防疫假、暫停實體課程等措施，另學校可考量運作量能，調整 學校授課方式，並訂定本標準。 貳、調整授課方式實施標準 當校園出現確診個案時，學校由該校「防疫長」依據「學校持續營運計畫」， 針對教職員工生匡列「自主應變對象」，並決定調整學校授課方式（暫停實體 課程或實施防疫假 3 天），且學校應進行校園環境清潔消毒。 學校針對密切接觸者，防疫長僅匡列住宿學生同寢室室友（比照同住親友） 進行居家隔離，發給快篩試劑，同時報送衛生單位，由衛生單位發給電子居家 隔離通知書，並依中央流行疫情指揮中心最新公告居家隔離規定辦理。
一、國民小學及幼兒園階段
（一）考量國民小學及幼兒園學童疫苗施打尚未普及，確診或快篩陽性個案 如於「確診或快篩陽性前 2 日內」曾到校上課，其所屬班級之同班同 學與導師，全班暫停實體課程 3 天，調整為遠距教學（無需請假），並 由學校提供 1 人 1 劑快篩試劑。
（二）學校課程、社團及活動之人員，與確診或快篩陽性個案於「確診或快篩 陽性前 2 日內」有摘下口罩共同活動 15 分鐘以上，該類人員（教師、學 生、教練等）實施 3 天「防疫假」停止到校（不列入出缺席紀錄），並由 學校提供 1 人 1 劑快篩試劑。
（三）確診個案之宿舍同寢室室友比照「同住親友」，需居家隔離，請「防疫隔 離假」（不列入出缺席紀錄），並配合中央流行疫情指揮中心規定，由學 2 校提供 1 人 2 劑快篩試劑；如有住宿生快篩陽性，得預先啟動上述防疫 措施。
（四）招收國民小學、幼兒園學童之安親班及課後照顧服務中心、短期補習班 等，比照國民小學及幼兒園方式辦理，惟學生所需快篩試劑由原學校或 幼兒園提供，不重複發放。
二、國民中學及高級中等學校階段
（一）考量此類學生疫苗施打情形已普及，其防疫規定應與一般國人相同 （僅確診個案之「同住親友」列為居家隔離），確診個案同班同學不須 居家隔離；惟為使學校能更快速因應疫情，確診或快篩陽性個案如於 「確診或快篩陽性前 2 日內」曾到校上課，該個案學生所屬班級之座 位「九宮格」同學，實施 3 天「防疫假」停止到校（不列入出缺席紀 錄），並由學校提供 1 人 1 劑快篩試劑。
（二）學校課程、社團及活動之人員，與確診或快篩陽性個案於「確診或快篩 陽性前 2 日內」有摘下口罩共同活動 15 分鐘以上，該類人員（教師、學 生、教練等）實施 3 天「防疫假」停止到校（不列入出缺席紀錄），並由 學校提供 1 人 1 劑快篩試劑。
（三）確診個案之宿舍同寢室室友比照「同住親友」，需居家隔離，請「防疫隔 離假」（不列入出缺席紀錄），並配合中央流行疫情指揮中心規定，由學 校提供 1 人 2 劑快篩試劑；如有住宿生快篩陽性，得預先啟動上述防疫 措施。
（四）招收國民中學及高級中等學校學生之補習班等，比照原國民中學及高 級中等學校方式辦理，但學生所需之快篩試劑由學校提供，不重複發 放。
三、大專校院階段 （一）學校可授權授課教師於上課班級出現確診或居家隔離學生，而須返家 進行居家照護或居家隔離時，考量時間已近學期末，為避免學生往返 奔波，得經與學生討論後，依專科以上學校遠距教學實施辦法規定， 該課程實施遠距教學至本（110 學年度第 2 學期）學期末，並應同時確 保學生學習成效。
（二）學校課程、社團及活動之人員，與確診或快篩陽性個案於「確診或快篩 陽性前 2 日內」有摘下口罩共同活動 15 分鐘以上，該類人員（教師、學 生、教練等）實施 3 天「防疫假」停止到校（不列入出缺勤紀錄），並由 學校提供 1 人 1 劑快篩試劑。
（三）確診個案之宿舍同寢室室友比照「同住親友」，需居家隔離，請「防疫 隔離假」（不列入出缺勤紀錄），配合中央流行疫情指揮中心規定，由 3 學校提供 1 人 3 劑快篩試劑；如有住宿生快篩陽性，得預先啟動上述 防疫措施。
（四）醫事類專業科系依「醫、牙、護理、藥學及醫事檢驗復健相關科系學 生實習場所因應嚴重特殊傳染性肺炎疫情之作業原則」辦理。其他校 外實習課依「大專校院 110 學年度因應嚴重特殊傳染性肺炎防疫管理 指引」辦理。
（五）學校或教師暫停實體課程實施期間，得縮減上課週數，採一學分十八 小時彈性修課，以線上課程或於週間補課等方式辦理，惟仍應兼顧教 學品質及學習效果。
四、各級學校住宿學生
（一）校內外住宿學生為確診、快篩陽性個案或居家隔離者，由學校協助其 返家或在租屋處進行居家照護或居家隔離為原則。
（二）校內外住宿學生如有困難，而須於學校宿舍進行居家照護或居家隔離 者，由學校擴充隔離宿舍空間，安置須居家照護或居家隔離之學生； 如學校在安置上仍有困難者，教育部將提請中央流行疫情指揮中心協 助，安置隔離學生至集中檢疫所。
（三）如因校內學生確診、快篩陽性或居家隔離人數短期內急遽增加，以致 於宿舍量能難以承載，而無法兼顧其他學生住宿生活需求，學校得針 對實體課程進行授課方式調整，後續再視宿舍量能調整情形，適時恢 復實體課程。
五、各級學校因應疫情實施暫時停止實體課程期間時，應於確保學生學習品質 之前提下，學校教職員生得以彈性措施進行線上同步或非同步之遠距教學、 使用遠距教學教材或學習平臺系統進行教學及討論，且學校亦應提供教師 所需軟硬體設備並協助教師進行遠距教學，以使學生學習不中斷。
六、學校實施暫停實體課程之決定時，應先行通報各該教育主管機關及教育部 校園安全暨災害防救通報處理中心，並依照高級中等以下學校及幼兒園、 大專校院因應嚴重特殊傳染性肺炎防疫管理指引，以及各校因應嚴重特殊 傳染性肺炎（COVID-19）疫情持續營運計畫辦理。
七、各級學校欲採取有別於本實施標準之作法，應通報主管機關備查，或是地 方政府及學校有需要協助之處，可與教育部調整授課方式應變小組討論研 商，以兼顧校園健康安全，並保障學生受教權益，以及家長照顧學生之需 求。

參、相關假別
（一）各教育階段別學生：如因確診、居家隔離、居家檢疫（以上為「防疫 隔離假」）、自主防疫（實施「自主防疫假」）、自主應變（實施「防疫 假」）而無法到校，不列入出缺席紀錄，不影響其學業成績評量。
（二）教職員工：
1.確診個案，請「公假」，教師遺留課務由學校協助排代。
2.需進行居家隔離，其居家隔離（3 天）及自主防疫（4 天），倘教職員 工仍可居家辦公或線上教學（有辦公或授課事實），則不用請假；如教 職員工因身體不適，無法居家辦公或線上教學，可請「防疫隔離假」 （居家隔離）、「自主防疫假」（自主防疫），教師遺留課務由學校協助 排代。
3.暫停實體課程或自主應變（實施防疫假）期間，倘教職員工仍可居家 辦公或線上教學（有辦公或授課事實），則不用請假；如教職員工因身 體不適，無法居家辦公或線上教學，可請「防疫假」，教師遺留課務由 學校協助排代。
4.教職員工為照顧確診之 0-12 歲子女或照顧生活不能自理之受隔離、檢 疫、自主防疫、暫停實體課程無法到校、實施防疫假者，倘教職員工 仍可居家辦公或線上教學（有辦公或授課事實），則不用請假；如教職 員工無法居家辦公或線上教學，可申請「防疫隔離假」（照顧居家隔 離、居家檢疫者）、「自主防疫假」（照顧自主防疫者）、「防疫照顧假」 （照顧暫停實體課程、實施防疫假者），教師遺留課務由學校協助排 代。
（三）家長：如家長需照顧確診、居家隔離、居家檢疫學生，得申請「防疫隔 離假」；如需照顧自主防疫、自主應變、暫停實體課程學生，得申請「防 疫照顧假」。

肆、有關 COVID-19 最新防治相關訊息，請至衛生福利部疾病管制署全球資訊 網(https://www.cdc.gov.tw)之「嚴重特殊傳染性肺炎專區」查閱。

伍、本實施標準將依據中央流行疫情指揮中心決定公布日生效